Rubrica de trabajo de investigaci贸n grados 7 10 11
ASPECTOS A EVALUAR
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SUPERIOR
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ALTO
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B脕SICO
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BAJO
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ORGANIZACI脫N
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La informaci贸n est谩muy bien organizada con p谩rrafos bien redactados y con subt铆tulos.
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La informaci贸n est谩organizada con
P谩rrafos bien redactados.
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La informaci贸n est谩organizada, pero los p谩rrafos no est谩n bien redactados.
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La informaci贸n no est谩
Organizada, y los p谩rrafos no est谩n bien redactados.
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ELABORA PREGUNTAS
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Siempre se genera interrogantes de las tem谩ticas de sociales
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Algunas veces elabora preguntas relacionadas con las tem谩ticas.
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Genera interrogantes y preguntas con la ayuda del docente
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Nunca se plantea interrogantes relacionados con las tem谩ticas
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DELIMITACION DE LOS TEMAS
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Es capaz siempre de delimitar las preguntas y problemas de investigaci贸n del谩rea de sociales
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A veces delimita las preguntas de investigaci贸n y las problem谩ticas tratadas en el 谩rea
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Con la ayuda del docente delimita las preguntas de investigaci贸n
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El estudiante nunca delimita las preguntas de investigaci贸n
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ELABORA HIP脫TESIS
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Siempre y desde sus aprendizajes previos y cotidianos elabora hip贸tesis frente a las preguntas de investigaci贸n
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En algunas oportunidades elabora hip贸tesis frente a las preguntas de investigaci贸n
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Elabora hip贸tesis con la inducci贸n del docente
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El estudiante nunca elabora hip贸tesis frente a las preguntas de investigaci贸n
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ELABORA HERRAMIENTAS Y LAS APLICA
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De manera aut贸noma siempre elabora y aplica instrumentos de recolecci贸n y an谩lisis de informaci贸n
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El estudiante algunas veces construye y aplica instrumentos de recolecci贸n de informaci贸n
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El estudiante necesita la ayuda del docente para la construcci贸n de instrumentos de recolecci贸n de informaci贸n
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ACTIVIDADES DE CAMPO
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El estudiante siempre participa en las actividades practicas del proceso de investigaci贸n
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El estudiante participa de las actividades practicas en su trabajo de campo.
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El estudiante realiza las actividades practicas guiado o dirigido por el docente
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Nunca realiza actividades practicas en el proyecto de investigaci贸n
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RECOLECCI脫N DE INFORMACI脫N
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Siempre y de manera independiente y aut贸noma recoge informaci贸n para su proyecto de investigaci贸n
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El estudiante participa en la recolecci贸n de informaci贸n de su proyecto
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El estudiante necesita de la compa帽铆a del docente para recolectar informaci贸n
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El estudiante no se interesa por recolectar la informaci贸n de su proyecto
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CLASIFICA Y ANALIZA LA INFORMACI脫N
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El estudiante muestra siempre su capacidad para analizar y clasificar la informaci贸n de su proceso de investigaci贸n
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El estudiante clasifica, analiza la informaci贸n de su proyecto de investigaci贸n
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El estudiante clasifica y analiza la informaci贸n en compa帽铆a del docente
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Nunca analiza ni clasifica la informaci贸n de su practica investigativa
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CONCLUYE Y PRESENTA LOS RESULTADOS
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El estudiante siempre presenta las conclusiones y resultados dentro de los tiempos y par谩metros establecidos
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El estudiante concluye y presenta resultados de sus practicas investigativas
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Concluye y presenta resultados de sus practicas de investigaci贸n con el acompa帽amiento del docente
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El estudiante no presenta ni concluye los resultados de su investigaci贸n
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FUENTES
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Todas las
fuentes de informaci贸n y las gr谩ficas est谩n documentadas y en el formato deseado.
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Casi todas las
fuentes de
informaci贸n y las gr谩ficas est谩n documentadas, y en el formato deseado.
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No todas las fuentes de informaci贸n y gr谩ficas est谩n documentadas, y no todas est谩n en el formato deseado.
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Las fuentes de informaci贸n y gr谩ficas no est谩n documentadas, y no est谩n en el formato deseado.
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USO DEL INTERNET
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Usa con 茅xito enlaces sugeridos de la Internet para encontrar informaci贸n y navega a trav茅s de los sitios f谩cilmente.
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Puede usar enlaces sugeridos de la Internet para encontrar informaci贸n y navega a trav茅s de los sitios f谩cilmente.
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Pocas veces utiliza enlaces sugeridos y con dificultad para navegar a trav茅s de los sitios.
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No utiliza sitios sugeridos en la b煤squeda de informaci贸n.
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PUNTUALIDAD EN LOS REPORTES
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Se ajusta a tiempos indicados
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Un d铆a de retraso despu茅s del tiempo indicado
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dos d铆as de retraso
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No se ajust贸 a tiempos indicados.
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